FORMATION DE FORMATEURS
Formation de formateur tuteur au poste de travail
NOTRE PARTI PRIS
Transmettre est un plaisir qui procure beaucoup de satisfaction personnelle.
Cependant, l’ingénierie pédagogique ne s’improvise pas et mobilise de nombreuses compétences : méthodes pédagogiques, progression sécurisante, clarté de la posture...
Cette formation s’adresse aux formateurs internes sur le poste de travail par le biais du tutorat.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Définir les enjeux de la formation pour adulte et ses bonnes pratiques associées
Concevoir un scénario pédagogique en variant ses méthodes pédagogiques
Mener l’animation de séquence de formation sur poste de travail
Développer sa posture de formateur tuteur
PUBLIC
Toute personne intervenant dans le champ de la formation professionnelle pour adultes (formateur interne, formateur indépendant).
Attention : Ce stage accueille jusqu’à 6 participants maximum.
PRE-REQUIS
Aucun
Appréhender le métier du formateur et les principes de la pédagogie pour adulte
Définir les critères et les clés d’une formation efficace
Identifier la posture et les rôles du formateur pour gérer son changement de posture d’expert à formateur
PARTAGE D’EXPÉRIENCES :
En utilisant les principes d’intelligence collective.
Neurolearning, les neurosciences au service de la formation
Comprendre les apports de l’andragogie et les principes fondamentaux des neurosciences dans le processus d’apprentissage
Identifier les 4 phases de l’apprentissage
Connaître les 4 piliers de l’apprentissage
MISE EN SITUATION :
Animation de séquences en pédagogie active pour
expérimenter le processus.
Concevoir et optimiser son alignement pédagogique
Différencier objectif stratégique, objectif opérationnel, objectif pédagogique
Formuler un objectif pédagogique en lien avec la taxonomie de Bloom
Construire une progression pédagogique
Identifier et varier l’utilisation des méthodes pédagogiques
Différencier méthodes pédagogiques et outils pédagogiques
Mesurer l’impact de la formation à travers l’évaluation des acquis
Animer en développant sa posture de formateur tuteur en “one to one”
Sécurisation du stagiaire pour construire le cadre de confiance et mettre en place la relation tuteur/apprenant
Soigner son introduction et structurer son démarrage : méthode TOAST
Adapter sa communication et adopter une posture facilitatrice d’apprentissage : se faire comprendre, écoute active, reformulation, feedback constructif et positif
Faire face aux situations délicates et aux différents profils d’apprenants
MISE EN SITUATION :
Mises en situation et analyse des pratiques à partir des trames proposées et des contextes de formation proposés par les stagiaires
CONTENU PÉDAGOGIQUE
