FORMATION

Formation de formateurs : Concevez et animez des formations en pédagogie active

Durée

3 jours soit 21h - Présentiel - Strasbourg Oberhausbergen

Tarif INTER-Entreprises

550€HT/jour/pers

Formation possible en INTRA, en nos locaux ou sur site, nous consulter pour les dates et tarifs.

Financement

Eligible Qualiopi. Non éligible CPF.

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Formation de formateurs : Concevez et animez des formations en pédagogie active

FORMATION DE FORMATEURS

NOTRE PARTI PRIS

Transmettre est un plaisir qui procure beaucoup de satisfaction personnelle.

Cependant, l’ingénierie pédagogique ne s’improvise pas et mobilise de nombreuses compétences : méthodes pédagogiques, dynamique de groupe, clarté de la posture...

Pour ancrer les apprentissages, notre crédo est d’être dans le mouvement en utilisant les leviers de la pédagogie active et de la ludopédagogie.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

• Gérer son changement de posture d’expert à formateur
• Définir le cadrage d’une action de formation
• Concevoir un scénario pédagogique en intégrant des méthodes de pédagogie active
• Utiliser les techniques d'animation de groupe et les outils pédagogiques

PUBLIC

Toute personne souhaitant intervenir dans le champ de la formation professionnelle pour adultes (formateur interne, formateur indépendant).

Attention : Ce stage accueille jusqu’à 6 participants maximum.

PRE-REQUIS

Aucun

MÉTHODES D'ANIMATION

Animée avec une alternance d’apports théoriques et d’ateliers (équilibre minimal de 60-40 %) avec des pédagogies actives, ludiques et de l'intelligence collective.

Appréhender le métier du formateur et les principes de la pédagogie pour adulte

Définir les critères et les clés d’une formation efficace
Identifier la posture et les rôles du formateur pour gérer son changement de posture d’expert à formateur

PARTAGE D’EXPÉRIENCES :

En utilisant les principes d’intelligence collective.

Neurolearning, les neurosciences au service de la formation

Comprendre les apports de l’andragogie et les principes fondamentaux des neurosciences dans le processus d’apprentissage
Identifier les 4 phases de l’apprentissage
Connaître les 4 piliers de l’apprentissage

MISE EN SITUATION :

Animation de séquences en pédagogie active pour expérimenter le processus.

Concevoir son action de formation

Définir les étapes de conception d’une action de formation
Différencier objectif stratégique, objectif opérationnel, objectif pédagogique
Formuler un objectif pédagogique en lien avec la taxonomie de Bloom
Identifier et varier l’utilisation des méthodes pédagogiques
Différencier méthodes pédagogiques et outils pédagogiques
Construire une progression pédagogique (avec un programme et un séquençage de formation)
Concevoir un support pédagogique
Mesurer l’impact de la formation à travers l’évaluation des acquis

Animer en pédagogie active

Sécurisation du stagiaire : cadre de confiance et inclusion
Cerner les différentes activités possibles en pédagogie active
Introduire une animation avec des consignes claires
Maîtriser le temps de l’activité
Gérer l’énergie des participants
Débriefer et recueillir les feedbacks après une activité

CAS PRATIQUE :

Expérimentation d’outils avec débrief et mise en perspective des apprentissages.

Renforcer l’impact de son intervention

Soigner son introduction et sa présentation
Evaluer la satisfaction des stagiaires avec les outils de feedback
Renforcer son aisance relationnelle et oratoire : synchronisation, communication non-verbale, techniques de prise de parole…
Faire face aux situations délicates

BONUS !

Un bar à jeux est mis à disposition pour les découvrir, jouer ensemble et s’inspirer.

CONTENU PÉDAGOGIQUE