FORMATION DE FORMATEURS
Activez la ludopédagogie dans vos formations
NOTRE PARTI PRIS
Toute notre enfance, le jeu tient une place importante dans nos apprentissages. Pourquoi s’arrêter à l’âge adulte ?
Alors que toutes les études démontrent ses impacts positifs sur l’attention et la mémorisation. Dans cette formation, on vous accompagne à intégrer la ludopédaogie dans vos actions de formation.
Mais on ne s’arrête pas là ! On vous apprend à concevoir vos propres activités.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Définir la ludopédagogie et les différents types de jeu de formation
Identifier les mécanismes du jeu
Identifier les bonnes pratiques de réalisation d’une formation ludique
Construire un déroulé pédagogique intégrant l’approche ludique
PUBLIC
Tout formateur expérimenté interne ou externe souhaitant enrichir ses techniques d'animation pour favoriser l'apprentissage, l'adhésion et l'implication des stagiaires.
Attention : Ce stage accueille jusqu’à 6 participants maximum.
PRE-REQUIS
Aucun
Appréhender les principes du jeu pédagogique
Connaître les différents modes d'apprentissage en lien avec les neurosciences
Cerner les effets du jeu en formation
Mobiliser les différentes dimensions : intellectuelles, émotionnelles et corporelles
Identifier les différentes typologies de joueurs
Identifier et analyser les mécanismes d’un jeu
Sélectionner le jeu en lien avec le contexte de formation
Répertorier les catégories de jeux
Cerner le profil du groupe d’apprenants
Définir le type de jeu en fonction de la formation
PARTAGE D’EXPÉRIENCES :
Construction de sa boîte à outils de jeux pédagogiques (icebreaker, production de contenu, transmission, reformulation, synthèse, évaluation…).
Intégrer le jeu dans sa formation
Construire son déroulé pédagogique avec des activités ludiques
Construire sa logique de jeu : objectif pédagogique, règles, déroulé…
Utiliser et adapter des jeux existants
Animer un jeu pédagogique
Renforcer sa posture de formateur
Introduire un jeu avec des consignes claires
Maîtriser le temps de l’activité
Gérer l’énergie des participants
Débriefer, recueillir les feedbacks
CAS PRATIQUE :
Conception et animation d’une activité ludopédagogique.
CONTENU PÉDAGOGIQUE
